有人曾经说过：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的阳光，哪怕仅仅是投向学生的一瞥，开心地一笑，灵机一动的言语，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像……”诚如斯言，所以我在班主任工作中注重以情感人，很好地诠释了这种爱的力量。

cc是一个家在外县的学生，从小没离开过家，也从来没有住过学校。高一对他来说，什么都是新的，新的老师，新的学校，新的同学……9月1日，我在教室见到他的第一眼，瘦瘦高高的，看着比较乖。这样一个初来乍到的学生，在入学第一天就出现了状况。

虑到学生第一天来学校，晚自习下课后，我跟着学生到了学生宿舍，去了班上每一个宿舍。我到他宿舍的时候，看到他躲在被子里，瑟瑟发抖，整个人显得特别无助。我就感觉不对劲，这大热天干嘛躲被子里。我叫了他的名字，他很小声地嗯了一声，声音带着哭腔，充满了委屈与不安。我立马问他是不是想家了？是不是不习惯呀？然后我拨通了他家长的电话，让他和家人讲讲话。等他挂了电话已经是10多分钟后，我又和他聊了一会，耐心地安慰他，鼓励他勇敢面对新环境，等他情绪正常后，我就离开了。

正是因为这次经历，cc和我之间产生了特殊的联系。

在高一上学期，我们进行了选科分班。我带物生地组合的班级，他毅然地选了这个组合。其实他的生物和地理成绩并不好，后来我问过他为什么选这个组合，他说了一句：“我就想跟着你学习。”听后我很感动，但同时感受到更多的是责任。

3年里，我和cc很少谈话，但是好像不用谈，我们心里似乎都懂。我记得我和cc最后一次谈话是在高三下学期，距离高考还剩下60天的时候。在最后的2个月，我们每周会考练一次。在平时的考练中他表现得很好，但是大考总是不如平时。

我仔细看了他的成绩，发现他的基础知识掌握得比较扎实，考试心态上存在问题。在课后，我找了他，他告诉我说每次大考总是害怕自己考不好，给自己的心理压力很大。我说：“你要相信自己的实力，平时的考练已经证明了你是有能力的，不要过于在意结果，把每次考试都当成是一次检验自己的机会，轻装上阵，发挥出自己的正常水平就行。你很信任我，那我明确地告诉你，你可以的，不要害怕，因为我一直相信你可以。”在之后的交流中，我不断地引导他调整心态，教给他一些放松和应对压力的方法。最后高考的结果也很不错，他上了本科线。原来，班主任做的一件很小的事情，对学生来说是巨大的影响。

教育是一场漫长的旅程，在这个过程中，我们会遇到各种各样的学生。但无论他们来自怎样的家庭，有着怎样的性格和问题，我们都要用真心去关爱他们，用智慧去引导他们，让他们在成长的道路上感受到温暖和力量。我想，这就是班主任的使命，也是教育的意义所在。

投稿人：雷杰能

投稿单位：赣西外国语学校