点击数:167发布时间:2024-06-17
三线值日优化管理效能
高素质的教师队伍聚仁高级中学
基于学校管理效能优化的前提,南昌聚仁高级中学从实际出发,创新实施“三线值日”学校管理制度。
何谓三线值日管理制度?它是指分三个层面对学校的日常工作进行值班检查,具体包括作息检查、三操检查、就餐秩序维护、出勤检查、安全保障、财物保护、保洁督促、活动管控等日常工作检查,发现问题,及时处理。
01校级领导与中层干部值日
由校办安排校级领导和中层干部轮流值班,管理学校教育教学秩序,督查年级一日常规工作。
02教师值日
分年级部同步进行,年级主任负责常规管理,配备值日教师,负责学生管理,处理学生异常现象并及时做好值日日志记载,公布检查结果。
03学生值日
分团委、学生会干部值日和班级值日两个层次,值日学生负责记载班级学习情况,发现异常及时报告,并协助值日老师或班主任处理异常情况,记录《班级日志》。
实施三线值日制度,学校能够更加高效地管理日常事务,同时也为学生提供了一个更加有序、安全的学习环境。该制度的实施有助于提升学校的整体管理水平,促进学生的全面发展,并取得了实实在在的成效。
一是提高管理效率和水平,学校能够对各方事务管理全程动态掌控和及时处理各种偶发事件;为学校管理提供了持续改进的机制,通过不断的实践和反馈,优化管理流程;通过值日报告和数据反馈,实现了用数据说话,能更加客观地评价和改进学校管理。
二是规范了学生行为,增强了规则意识,提升了学生自我管理能力。通过值日检查和反馈,学生的一日常规行为得到了规范,如校服穿着、排队秩序、课堂纪律等。通过值日制度的执行,师生对学校规章制度的认识加深,规则意识得到加强。学生参与值日工作,培养了他们的责任感和自我管理能力。
三是增强了学生安全意识,优化校园环境,强化家校联系,促进了公平竞争。值日制度强化了对校园安全的检查和管理,如宿舍安全、防火防盗等,提高了师生的安全意识。通过一日常规评分表,实现了对各班级的公平评价和排名,激励了学生和班级之间的良性竞争,确保了教学质量的稳定和提升。
总之,三线值日制度在南昌聚仁高级中学的实施,不仅提高了学校管理的效率和水平,而且对学生的行为规范、安全意识、自我管理能力等方面都产生了积极的影响。
投稿人:雷杰能
投稿单位:聚仁高级中学