德育工作是育人工程，必须放在学校办学重中之重的位子。身为南昌聚仁高级中学德育处主任的杨依琳，深知自己肩上这副担子的重量，恪尽职守，锐意创新，努力探索构建大德育的模式，让德育赋能学校高质量发展，助力引领学生学会成长。

01构建三位一体的大德育

在杨依琳看来，学校德育是一个系统工程，一定要形成工作的合力，要努力构建学校、家庭、社会三位一体的大德育格局。她说，学校是德育工作的主阵地，要认真做好“规定动作”，更要做好“自选动作”。

“规定动作”重在出实招、抓落实，常抓常新，她协助校领导认真抓好学生军训、升国旗、跑操等常规活动，花大力气抓学生的养成教育。“自选动作”求创新。《班级日志》是学校、老师与学生之间沟通的重要桥梁，也是学校打造的一项特色德育。每个班学生轮流坐庄当值日班长，到了晚上要填写《班级日志》，总结一天来班级里做得好的或做得不够好的事情，记录同学们提出的建议。

有一段时间，有的学生在《班级日志》中提出建议：学校食堂的早餐能否多一些花样？能否增加供应小米粥，能否增加调味的辣椒……学校对学生提出的建议一项一项地研究解决，对一时解决不了的问题，认真做好解释工作。而学生在提出建议的过程中，增强了民主意识，提升了综合素养。

在德育工作中，杨依琳还注重加强与家长的联系。“人们常说家长是孩子的第一任老师，这样算下来，幼儿园老师是第二任，经过小学、初中再进入高中，高中老师已经是第五任老师了，第五任老师与第一任老师取得联系非常重要，因为高中阶段是初建‘三观’的重要时期。”杨依琳说，在做学生工作中家长的配合很重要。

02探索“学生责任自主式管理”新模式

“学校自创办开始，就把德育工作的重心放在培养学生怎样管理好自己上，学生在打扫卫生、课堂纪律、广播站工作以及开展文体活动等方方面面，都让学生自己管理自己，老师则退居幕后给予全程指导。”杨依琳说。

细节决定成败，在学生日常生活中，仪表仪容、校服穿戴、校卡佩戴、做三操（早操、课间操、眼保健操）、卫生检查、升旗仪式主持等工作中，杨依琳都是让学生唱主角，抓实学生自主管理的细节，让学生在做中学、学中做，在实践中提升综合素养。

03做好活动育人大文章

2024年5月19日，聚仁流行音乐社团在学校正式亮相，并产生了巨大的冲击波。参加该社团的都是喜欢流行音乐的学生，今后，他们将参加各级各类的流行音乐大赛，在参与中得到成长。

流行音乐社团由学校团委主抓，学校德育处密切配合，成为社团育人的一个抓手。此外，学校先后成立了摄影、篮球、播音主持、羽毛球等10个学生社团，杨依琳投入大量精力抓社团活动，为学生成长搭建平台。每月一次的大体育活动是南昌聚仁高级中学德育工作的一大特色：4月份篮球比赛，5月份乒乓球比赛、6月份飞盘、拔河比赛……通过比赛，既发展了学生个人特长，又拉近同学之间、师生之间的距离，增进了感情，学生在参加活动变得心态阳光。

杨依琳说，德育工作需要有一个好的载体和抓手，活动育人就是一个很好的载体和抓手。为了让学生得全面发展，学校聚力打造活动育人的品牌：“四节”（艺术节、体育节、读书节、科技节）、“三典（开学典礼、散学典礼、升国旗典礼）”、“两仪式（成人仪式、高考仪式）”，杨依琳总是倾尽全力参与到这些工作中来，用心用情为学生成长真心奉献。

“学会做人、学会做事、学会求知、学会共处”，尽管这四句话不是什么新鲜词儿，但杨依琳认为只要多动脑筋，“四会”教育仍然可以常做常新。他依此组织开展了一系列主题教育活动，在这些活动中让孩子们自己去体验、自己去感受，通过自我教育和同伴教育的方式让每一个孩子更多一份高尚的品德、求真务实的作风、乐于合作的团队意识和积极健康的心态。

投稿人：雷杰能

投稿单位：聚仁高级中学