大自然、大社会都是活教材

大自然里，生机勃勃

处处隐藏着奥秘

赋予了孩子探究的契机

四月清明，春风拂面

正是艾草生长旺盛的时节

园外园展开关于4月主题教学系列活动

《香香的艾草》

开启了我们的寻“艾”之旅……

“艾”有约

  在活动筹划之初，来一场艾草大调查，让孩子去发现、思考、记录。

  周末时光，家长们带着可爱的孩子们到户外采摘新鲜幼嫩的艾叶，享受了一番采摘乐趣，此刻的他们正享受着大自然带来的美好。

  在课堂上，带领孩子们了解艾草的外形、气味、不同时期的功效与作用。

  凭借课堂上对艾草的记忆，带上图片，在幼儿园的草地上寻找艾草，通过观察、触摸、闻味和采集等方式去了解艾叶。孩子们发现原来艾草的叶

子是锯齿形状，艾草上面有白色短短的绒毛，艾草的茎干长长的。

探“艾”草

  把找寻到的艾草制成标本，让这个春天的“艾”可以一直留存，在老师的带领下动手制作驱蚊水、驱蚊膏，体验艾草的拓印、艾草香囊、艾草印

染等。

  并了解到艾草作为中草药不仅制作美食，还可以泡脚驱寒，还能有驱蚊止痒的作用。

品“艾”草

  清洗艾草、烫艾草、艾草打碎、揉粉、裹馅料……把一整个春天的美好，都揉进一个团子里，每个环节孩子们都亲自参与，动手尝试。

“艾”有趣

  为了让幼儿们更好地了解学习艾草的特征，区域活动中开设艾草的课程：美工区的绘画一株艾草、艾草黏土画，益智区的艾草分类，阅读区的艾

草的字卡配对，建构区的“艾”的城堡、汽车建构等。

  在引导孩子们发现艾草形态的美感，启发孩子们通过探究学习，创造出艾草与其它植物的组合，获得艺术创作的乐趣。

  陈鹤琴先生曾说：儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的。课程就在儿童的生活和行动里。在《香香的艾草》的主题活动中，不管是孩子，还是

老师，都是这个“课程”中的学习者。

  让孩子们观察、记录、讨论和探索，充满发挥想象力的猜想和认真学习的韧劲、主动研究的心理，对课程有更深的认识。本次课程活动锻炼孩子们

的观察力、实践能力，同时也提高孩子们的合作意识，感受实践活动带来的美好体验。

投稿人：曾雪雁

投稿单位：幼教管理部