2023年11月22日至23日，育山高级中学组织学生去湖南省研学旅行，段守镒老师所带的高一（4）班学生全部参加，像这样一个都没有少的班级，全校只有这一个班。

这是班级强大凝聚力的体现，也是段守镒老师治班有方的生动诠释。

放低身段倾听学生、家长的声音

在班级工作中，段守镒总是把自己放在低位，与学生进行心灵对话。在这次研学旅行前期的动员阶段，确有学生因某种原因本不想参加。但段守镒想，对学习紧张的高中学生而言，像这样走出省门研学的机会实在难得，应做好动员工作，让每一个孩子都高高兴兴地参加。家长不想让孩子参加的主要原因是不放心，怕旅途中出现意外，于是他对家长作出郑重承诺：“你的孩子是怎么去的我一定怎样把他带回来。”

一诺千金！在两天的研学旅程中，他如履薄冰，时时刻刻都和学生在一起，不能让学生出一丁点事故。可是，防不胜防，小的意外还是发生：在队伍往韶山进发的时候，却发现落下了一名男生。段守镒想这是一个“马大哈”，我得赶快去把他找回来。段守镒向学校领导请示说，班上的研学队伍按原计划开往韶山，他一个人留下来找这名学生。段守镒猜想，他应该是落在坡子街广场一带，因为旅行的队伍曾在那里歇息过。于是他骑着共享单车来到广场附近寻找，果然见这“马大哈”正在广场的椅子上睡觉。“老师，当时我看见一个同学在椅子上睡觉，我当时正好困，就也在椅子上睡下来，谁知睡过头了……”那个学生不好意思地向段守镒解释说。“没事，下次要注意跟上队伍，我们赶快走。”段守镒带着这名学生与高二年级的学生一同去韶山。旅行结束时，全班每一个学生都平平安安地从长沙返回学校。

事缓则圆

遇事沉得住气是段守镒处理班级事务的一个风格。他常说：“事缓则圆，人缓则安，这是古人的智慧，我从中学到了很多处理班级矛盾的方法。”

班上有两个学生打闹嬉戏，其中一个学生一不小心砸到玻璃上去了，割破了手上的皮，鲜血直流。得知情况后，段守镒没有立即通知家长，而是自己带学生去医院处理伤口，直到周末才把双方家长叫到学校解决问题。当时那个扎破手的学生晃动着自己受伤的手，笑着很随意对与他打闹的同学说：“你看，我的手一点也不痛。”双方家长看到两个孩子就像什么事情都没有发生一样，都放心了。通过友好协商，一方家长只象征性的拿了一点医药费给砸破手的学生家长就解决了问题。“如果当时就把双方家长叫过来，很可能会引发双方一场大的冲突。”段守镒感叹道。

“能受住气才能赢得尊重”

有一次，一个男生认为段守镒老师处事不公，在班上当面顶撞他，而且骂的话很难听。在一般人看来，这是很丢面子的事情，而段守镒只是笑一笑继续讲课。过了一两天，段守镒找了一个没有人的地方把该生叫过来谈心。“你骂老师对不对？”段守镒问。

“老师，我知道骂老师不对，但是我就是忍不住，不骂心里好难受。”该生回答说。段守镒听完后，真觉得好笑，然后温和地对他说：“你知道自己错了就行。你问我为什么先找你批评而不找与你闹矛盾的同学，不是老师偏心，而是因为老师对你更有信心……”听了老师的一番话，该生终于释怀了，愧疚地向段老师道歉。

段守镒深有感触地说：“学生公开顶撞老师，似乎让老师很没有面子，但我们当老师的，面子要通过自己慢慢地赚回来，能受得住气的才能赢得尊重。”所以，当学生脾气大的时候，他总是忍一忍，不停地对自己说“他不懂事，他不懂事”，先让学生冷静一下，再来把事情处理好。

他从不对学生一直黑着脸。段守镒表情深沉地说，现在私立学校离异家庭的孩子比较多，很多孩子长期得不到家庭的温暖，好可怜，这也是我平时不管孩子做错了什么，我都发不出脾气的原因。

总是站在学生的立场思考问题

段守镒能做好班主任工作的秘诀之一是：“拿好处给学生想一想，学生自然能够想到；总是站在学生的立场想问题，容易获得家长和学生的好感，工作自然好做了。”

“当班主任不是去管学生，而应该是帮学生处理问题。在处理问题的时候，不能够仅仅关注学生本身的问题，更要关注孩子背后形成问题的原因。”段守镒说。

有两个学生因生活小事闹矛盾，互相对骂。放学后，他首先把一个小孩留下来，再叫他家长到学校来。家长来学校后，他没有当家长的面批评该生，而是让该生先回家去好好地想一想，则和家长聊了两个多小时。通过深入交谈，段守镒了解到该家长性格暴躁，动不动就打孩子，他找到了该生行为养成差的原因。

这次他反复交代该家长，从此以后一定不能够打孩子，打也不能够解决问题。回家后该家长真的没有打孩子，本准备挨打的该生第一次没有挨打，喜出望外，非常感激段守镒老师，对段守镒是尊敬有加，此后各方面进步都比较大。

看到学生成长了，段守镒特别开心。他表示，希望通过自己的努力，教出来的学生，身上能够扛得起担子，肚子里多点文化知识，多一点文化气质。诚能如是，自己付出再多都值得。

这就是一名人民教师身上闪烁出的师德光辉。

投稿人：雷杰能、汪梦青、徐悦

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