随着现代信息技术的不断发展，南昌现代外国语学校小学部老师利用疫情期间这个“超长版假期”，更好地在线上开展教学教研活动。小学数学教研组积极响应部校长刘洪对教研活动提出的新要求：“发挥集体智慧、创新方式、务实地开展教研活动，采用多种教学模式进行互相学习”。例如：老师们利用钉钉直播、腾讯会议、微课小视频等多种形式深入拓展教学教研。

当前，“微课”就是一种很好的教学模式，以小见大，通过小小的屏幕，积聚大智慧。通过制作微课，不断深入反思，不断归纳总结，在不知不觉中提高个人教学能力，也为老师搭建了一个互相学习的平台。

初步了解这种教学模式，就要去学习，就要去尝试，做好课前准备：我们有了展示自我互动学习的平台，还需要在操作制作中的不断打磨，认识自己的不足，加强团队的奉献精神，取长补短，将每次的成功一起分享……

这次教研活动之后，大家立刻行动起来，运用自己独特的方式去精心准备微课，短短几天就交出来第一份作业，虽然这是大家的处女作，但是"微"出了特色，"微"出了精彩，也"微"出了教学重难点：有PPt+录屏模式、有直播录视频、有拍小课方式录微课……将老师心中的微课体现的"淋漓尽致"。

微课堂不仅是一种提供老师学习的“课堂”，而且可以借助微课这个教学工具，发挥独特的教学方式，作为一线老师，从不懂到实际操作，整个制作过程虽然有点繁琐，但还是非常有趣味的。

相信，南现外小学数学教研组利用微课展示，可以给全体小学生带来更多的收获，让孩子们在家学习，也能够像在学校一样身临其境感受到老师们上课的教学氛围。

图|小学数学教研组  文|何勤