汉语拼音是学生学习语言、文字的重要工具。经过两个来月的学习，一年级学生已经学完了汉语拼音。为了检验学生的汉语拼音学习情况，促进学生对拼音的学习和应用，同时也为了更好地了解拼音教学效果，改进教师的教学状况，做到及时查缺补漏，为下一步的教学打好基础。11月5日、6日上午南昌现代外国语象湖学校举行了一年级学生汉语拼音过关检测活动。

学校对这次检测高度重视，精细设计了检测方案，在学校教导处精心组织下，小学语文组如火如荼地开展了汉语拼音检测活动。检测有笔试和口试两个部分，笔试主要检测的内容涉及声母、韵母、整体认读音节、单音节字、双音节词等，还包括平翘舌音、前后鼻音的区分以及轻声。笔试检测中，一年级学生丝毫不敢怠慢，一个一个学生都认真做题。整个检测过程，学生聚精会神、一丝不苟、聚精会神、秩序井然。口试则注重检测学生对于声母、韵母、整体认读音节的掌握，注意发音正确。在测试当天，学校把一年级各班学生分成4个小组，抽调64名教师分成32组分别对一年级8个班学生进行一对一拼音口试过关检测。这是一年级新生入学以来第一次参加拼音口语测试，但他们毫不怯场，一双双明亮的眼睛中闪耀着紧张和好奇，还有跃跃欲试的兴奋。在拼音检测的过程中，每个老师都认真、耐心、细致地倾听孩子们的拼读，严格把关，悉心指正发音，给予孩子们鼓励。老师们亲切的笑容，温柔的话语如和煦的春风安抚着孩子紧张的小心灵，鼓励他们用最好的状态发挥出最佳的水平。从整个测试的结果来看，我校一年级学生对拼音掌握得较好，大部分学生都能做到发音到位，口齿清楚，熟悉拼读的要领，整体情况令人满意。

夯实拼音基础，提高识字能力。此次拼音过关检测活动不仅提高了一年级学生学习、使用拼音的兴趣，还让他们认识到汉语拼音是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具，既对全面提高学生的拼读能力和提高今后的阅读能力起到积极的促进作用，又为语文老师对自己的拼音教学进行分析、总结、补漏提供了客观的依据。

撰文：张水秀

供图：曹  芸