为了使教师在语言教学活动中有更好的教学经验，发展幼儿语言能力成为幼儿园语言教学的主旋律，在10月的第四周，园外园·芳草园组织了“一课多研”活动，旨在通过学、做、研、思的循环，逐渐改进老师的教育理念和教学行为。

活动从选课、个人备课、研讨、集体备课开始，小班针对课程《爱吃水果的牛》，中班针对课程《会动的房子》，同一年级对同一活动展示出了不同的教学效果。在评课活动中老师们一改往日“说优点、谈表面”的评课方式，从目标定位、环节安排、问题设计、教具提供以及老师提问和孩子参与度等各个环节提出了自己的意见和想法，执教老师也能善于反思自己的教育行为，研究自己的教育活动，使得教学活动不断完善。

本次活动不但为教师搭建了一个展示自己的平台，推动他们向专业化的道路上不断前进，也是一次促进、提升自我的机会。老师们通过研讨的过程，更好的提高了探索研究能力，加强了互相之间的合作，积极的推动了芳草园更好的开展语言领域教学活动，提升了芳草园的语言教学能力。

 黄瑶