口算的正确、合理、迅速、简捷程度反映了学生数学素养的高低,反映了学生的思维能力和数感的发展水平。只有抓好口算，才能提高学生的计算能力。因此，在小学低年级数学教学中，必须重视加强学生的口算训练，提高学生的口算能力。我校于2018年1月12日上午第三节课进行了二年级“我是最强大脑”口算能力测试及比赛。

　　我校二年级150多个学生参加了比赛，此次比赛既要看计算的正确率，还要看计算速度，前20名可以获奖。

　　比赛时，当监考老师口令一响，教室里就变得悄然无声，只听到同学们在写字时轻轻的“沙沙”声和监考老师刻意放缓的脚步声。参赛同学们争分夺秒，认真书写：有的同学心无旁骛、运笔如飞;还有的同学急得小脸通红，大家都力争在有限时间里准确地算出更多的算式，为班级争取荣誉。当比赛不到10分钟就有小朋友完成了答题，马上交给老师登记时间，不愧是“最强大脑”。不一会儿，同学陆续做完了试卷，个个脸上露出了开心的笑容。

　　此次比赛，激发了学生学习的激情，培养了竞争意识。同时，达到帮助老师了解数学教学中仍存在的问题和薄弱环节，为教师进一步的优化数学教学提供了有效的参照数据，具有重要的指导意义。

　　撰稿：涂玉萍