一支笔，可以演算加减乘除；一幅画，亦能讲述数学的奇妙。在南昌现代外国语学校，抽象的公式与定理正通过孩子们的巧手，化为一页页跃然纸上的连环画。近日，以“小小连环画，大大故事家”为主题的校级创作决赛在书法教室举行，一至六年级的小选手们齐聚一堂，用线条与色彩搭建起一座通往数学世界的创意之桥。

本次大赛面向全校各年级展开，旨在打破学科边界，引导学生在图文创作中重新发现数学的趣味与美感。活动先由各班组织初赛，经过认真推选，每班最终有3名学生脱颖而出，获得决赛入场券。决赛现场统一命题、限时40分钟完成，要求参赛者从构思、分镜到绘制全程独立完成，在短时间内充分调动想象力与组织力，将脑海中的数学故事浓缩于方寸画幅之间。

赛场内不见喧嚣，只余笔尖摩挲纸面的细密声响。有的孩子托腮凝思，在草稿纸上快速勾勒故事梗概；有的则神情专注，细致描摹角色的神情与场景的细节。几何图形化作故事里的城堡，时钟旋转推动情节的转折，就连一道应用题也能被演绎成一段妙趣横生的冒险——此刻，数学不再是刻板的符号，而成为驱动叙事的生动语言。

纵观完成的作品，低年级的画稿洋溢着天真烂漫的气息，大块鲜明的色彩、稚拙可爱的形象，往往能在寥寥数格中讲出一个令人莞尔的小故事；中高年级则更显构思老练，连续的画面间衔接有序，场景远近有致，故事起承转合完整，部分作品甚至透出最初的分镜意识和版面设计感，令人眼前一亮。每一份作品背后，都藏着一个独一无二的想象王国。

创作结束后，由美术、数学和语文教师共同组成的评委组，从数学元素的融入度、故事创意、画面表现力及整体完成效果等角度，对作品进行综合品评与逐一打分。评委们不时被孩子们的奇思所打动，直言“看到了数学的另一种表情”。

此次连环画创作大赛，是学校推进“学科活动化、学习趣味化”理念的一次深度实践。它打破课堂的固有边界，让学生在动手创作的过程中，同步锤炼了逻辑思维、文字表达与艺术造型能力，也真切体会到知识生成与创造的快乐。当数学披上故事的外衣，学习的种子便在童心中悄然发芽。

今后，南昌现代外国语学校将继续拓展学科融合的广度与深度，以更多元的趣味活动营造立体化的校园学习生态，让每个孩子都能找到属于自己的表达方式，在创意的土壤里自由生长、各自绽放。

编辑：江东峰