根据市教育局的安排，近日，本人参加了南昌市普通高中教育特色化、多样化发展专题研修班培训，通过聆听领导和教育专家的讲座，去名校参观学习，所见所闻，思想上有很大触动，感受颇多，收获不少，体会如下：

　　一、专家们的讲座让我明确了普通高中特色化、多样化发展的重要意义、必要性和建设措施

　　特色化、多样化办学是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的具体要求。《纲要》提出高中阶段教育“要推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展”。“鼓励普通高中办出特色，办出水平”。

　　当前普通高中普遍存在，在高考指挥棒下，追求升学率。高考升学率是检验学校办学水平的唯一标准。办学理念、教学方式、教学文化等方面存在同质化、趋同化倾向，“千校一面”特色不明显的现象十分严重，这样难以满足学生个性化、多样化发展要求，也难以满足社会多样化、专业化人才的要求，因此走多样化、特色化道路是我国普通高中可持续发展的必然要求。

　　几位教授所做的《普通高中特色化多样化发展》的报告，使我懂得高中教育的特殊性，高中生从少年走向成人，从学校走向社会。高中阶段是人生途中的立交桥，向各个方向分流，向高一级学校输送人才，向社会各领域输送后备力量。同时高中教育承担的是精英和大众教育两种职能，现朝免费教育发展。高中学校类型是多样化基础，因为基因多样化、物种多样性、生态系统多样性决定学校的多样性。多元性评价是多样化实施的保障条件，只有实施多元性评价，才能有效保障多样化举措的实施。普通高中发展要分层发展，防千校一面，以特色教育促薄弱学校的发展。普通高中的多样化就是育人模式的多样化和课程设置的的多样化，普通高中的特色化就是学校基于自身的办学理念与育人目标，在科学合理规划的基础上进行教育实践，形成稳定的办学模式，要有学校的自主性、适切性、独特性、稳定性、发展性和优质性。主要表征，校长要讲得出来;环境要看得出来;队伍要建立起来;课程要开出来;学生要动起来;成果要显出来。要处理好提高与普及的关系，特色建设与学校发展的关系，不能为了特色而特色化。要从单一到多元，分层发展，追求高考升学率而造成的千校一面的同质化倾向中解脱出来，从分层到分流，将学校由纵向的按教学质量分层到横向的按特色类型分类;从关注少数到面向全体。要求教师不能只注重学科成绩好的学生，同时要关注培养每个学生兴趣特长，从由学校的升学、就业双重任务转向(育人、升学、就业)三位一体目标。使学校呈现千姿百态的教育生态，学生学会选择，知道自己的兴趣在哪、特长在哪。

　　二、怎样实施普通高中特色化、多样化建设

　　首先对普通高中特色化多样化建设的规律性认识要与时俱进，要以办学理念为基础，校长的认识水平至关重要，办学自主权是特色建设的先决条件，要有载体与保障机制。学校特色化的基本路径是：提炼思想———设计实验项目———开展教育试验———形成相应行为理念———积淀学校文化———形成特色学校。也就是说要根据学校特点和学校的文化积淀选择学校的优势项目。要进行基础分析，选择优势项目发展方向，对优势项目进行目标定位，对优势项目进行内涵诠释，对优势项目资源开发制定全方位落实方案。要分析其特色项目的优势是什么，弱势在哪里，，有哪些良好机会，也存在哪些威助，要提出基本要求，提供文本资料，组织专家评审讨论，学校进一步修改完善后，组织项目实施。在实施的过程中，抓住关键人物，关键要素，关键环节。要防止功利化、口头化、拼盘化和简单化。要跟踪调研指导、中期评估、展示交流、结题验收总结。要由单一特色到多元特色，由立足学校现实到着眼学校长远发展，由注重学生特长到提升学生素养。

　　学校特色建设的载体是特色校本课程，特色活动基地，特色活动社团，特色课题研究，其成果是特色项目文章的发表，获得交流和推广。其成效是要体现在学生身上，增强学生的实际获得感，提高学校影响力，促进学生个体发展，提升学生综合素质。

　　三、我校英语特色项目的确定与实施

　　我校建立于1997年，校名为南昌现代外国语学校。观其名，领其神，学校肯定是以英语为特色。创校初期，学校聘请了外籍教师，英语教师本科以上学历，学生英语兴趣浓厚，英语教学水平高，确是学校一特色。几年来，高考升学率在南昌市民办高中排列前茅。学生参加全国英语竞赛，多次多人获奖。校园操场、食堂、寝室英语会话随外可见。英语天天写，人人读，时时讲是学校一道靓丽风景。

　　近几年来，由于民办学校竞争激烈，生源文化素质较低，高考升学压力大，社会、家长、学生对高考期望值高，学校不得不调整办学思路，追求高考升学率，抑制了部分学生的个性发展，学生厌学的、退学的现象严重，严重制约了学校的发展。正在学校一筹莫展的困难时候，迎来了普通高中特色化、多样化办学的春风。经南昌市教研室专家论定，学校特色项目为英语，学校将以此为契机，为抓手，促学校特色化多样化发展。

　　南昌现代外国语学校(迎宾校区) 杨校长