什么是“活”的幼儿园课程?

以回归生活、回归儿童为指向

让孩子在玩中学，在探究中成长

唤醒孩子内在驱动力

让孩子自发学习，成为更好的自己

一起来看看园外园的课程吧！

森林日户外活动

  大自然赋予了儿童取之不尽的天然材料。自然界中的一草一木、一土一石都可以成为激发儿童创作灵感的有用之材。

  《与孩子共享自然》一书的序言中，民间环保组织“自然之友”主要发起人梁从诫呼吁："让孩子们，特别是城里的孩子们回到自然中去，重新亲

近大地，带领他们在自然中做游戏，去体验人与人、人与自然及自然本身原来应有的和谐与平衡，这不仅是为了环境教育，也是对稚嫩心灵的抚爱和

陶冶。

  儿童与生俱来拥有一种亲自然性、亲生命性。充分利用贴近幼儿生活的自然资源创设环境、生成游戏、实施课程，使之成为实现高质量幼儿教育所

需的物质保障，可以更好地促进幼儿在宽松、愉悦的环境里与材料积极互动，支持幼儿在多样化的活动中自主探索、建构经验并获得发展，回归自然，

让幼儿亲身去发现自然，探索自然。

自制艾草薄荷膏

  艾草薄荷膏，这一看似普通的名词，实则蕴含了深厚的中华传统智慧与无尽的夏日清凉。当艾草与薄荷相遇，它们的香气交织在一起，仿佛为炎炎

夏日带来了一缕清风。

  小朋友们用他们稚嫩的小手，制作出了一款充满爱意的艾草薄荷膏。他们的眼睛里闪烁着好奇与期待，小手忙碌地采摘着艾草和薄荷，每一步都充

满了童真与乐趣。

  在老师的指导下，小朋友们学会了如何洗净、晾干这些植物。他们学着用破壁机将艾草捣碎，虽然动作有些笨拙，但每一个细节都充满了他们的用

心。

  当植物碎片与橄榄油混合在一起，小朋友们围成一圈，静静地观察着。他们的小脸上满是惊奇，仿佛看到了一个新的世界。蒸制过程中，他们耐心

地等待着，期待着艾草薄荷膏的诞生。

  终于，当艾草薄荷膏冷却凝固后，小朋友们兴奋地围上前来。他们小心翼翼地拿起自己的作品，脸上洋溢着自豪的笑容。每一瓶艾草薄荷膏，都是

他们辛勤劳动的结晶，也是他们对大自然的敬畏与感激。

  小朋友们用他们的行动，向我们展示了他们对生活的热爱与探索。他们的艾草薄荷膏，不仅是一份手工艺品，更是一份充满童真与爱的礼物。

小小劳动者

  “勤劳朴实”是中华民族的传统美德，让孩子感受劳动之美、亲历劳动之美，让孩子学会尊重他人的劳动成果，并爱上劳动，从小事、自己的事做

起，培养幼儿的责任感和适应群体生活的能力。

  各班老师以图片、视频和儿歌学习等符合幼儿年龄特点的方式，向幼儿介绍了“五一”劳动节的由来和意义，认识了不同职业的劳动者，心中对“劳

动”一词有了更具体形象的理解，在心中播下了热爱劳动的种子！

  劳动能让人感受幸福和快乐，幼儿也要做一个小小劳动者，帮助老师做一些力所能及的事情，亲身体验劳动的快乐，收获劳动的喜悦。

  小朋友们化身劳动小能手，干起活来认真负责的样子有模有样，“洗刷地垫”、“擦小车”、“擦滑滑梯”、“抹教具”，园里到处是孩子们忙忙

碌碌、认认真真的小身影，虽然是小朋友，但是也有大大的能量。热爱劳动，从身边的小事做起，做一个勤劳的好孩子！

尊重每一位幼儿人格

平等地对待每一位幼儿

让每位幼儿都能在教学中

获得成功的机会

体验生命成长的快乐

健康快乐成长

投稿人：曾雪雁

投稿单位：幼教管理部