点击数:81发布时间:2024-03-29
“角落”里的春天轻轻叩击泥土,清香徐来,慢慢播撒种子,生命花开。树叶绿得晃晃悠悠,大自然“春回大地 万物复苏”之时我们相约园外园
来一场视觉分享的盛宴。
幼儿园的植物角、四季桌、主题墙是教育的缩影,是幼儿探索的一道窗口,蕴藏着无限的教育契机,为进一步激发幼儿的主动性和探索性,让孩子
获得认识自然、欣赏自然、月主题探究能力和促进孩子观察力的发展,园外园开展环境创设评比活动。
小中班
植物角四季桌评比
本次评比活动以现场参观、观摩交流评比的形式进行。在观摩过程中发现砖头、木头桩、矿泉水桶、石头、废旧轮胎等低碳环保废旧资源,经过教
师灵巧的双手改造,变成了小鱼塘、小花盆、小栅栏、小花架等;观赏区、种植区、养殖区、水培区等错落有致、和谐统一。
在这块小天地里,孩子们化身为“小主人”,并手绘植物观察记录表,观察植物的生长,给植物浇水、松土,关心照顾花草,他们可以用自己的方
式细心地记录下植物的生长过程,探秘植物生长的奥秘。
老师们对植物角和四季桌与班级主题融合的创设有更深入的了解。老师们在认真倾听和记录的基础上,以内容设置、材料选择及区域布局、参与情
况、理论联系实际来观察,进行了公正、客观的评分。
一角一落皆巧思,一步一处皆探索,一花一草皆教材,植物角和四季桌是幼儿园内一道亮丽的风景线,更是幼儿亲近自然、走近自然、观察实践、
探索发现的小天地。
角落之地、自然之趣,生命与成长,生机与童趣,播种希望,探索世界,与自然对话,这一角一隅给孩子更多探索自然的机会,美丽的植物也给孩
子们增添更多生活的色彩。
大班组
主题墙评比
本次评比活动以现场参观、教师讲解、观摩交流评比的形式进行。各班级以幼小衔接为主题,老师依次介绍班级环境创设设计理念,墙面的设置内
容等。充分利用了有限的空间,精心创设出丰富多彩、主题鲜明、充满童趣的教育环境,帮助幼儿更好度过幼小衔接关键期。
老师们认真聆听,体会每个细节蕴含的教育智慧并进行了公正、客观的评分。一点一滴皆用心,一墙一景皆教育。
幼儿的成长离不开环境,环境作为一种隐性课程,既是幼儿的第三位老师,也是教学过程中不可缺少的重要部分,是老师们思考和创意的空间,老
师们以初心勾勒,用匠心施彩,为幼儿创设“会说话”的环境,让环境为教育助力,让教育润物细无声,浸润孩子多姿多彩的童年。
本次评比活动,既是一次欣赏、学习的过程,也是一次展现班级环境创设理念的过程。
我们应该继续站在幼儿视角,让孩子能够在与环境的交互作用中发现美好、探索奥秘,尊重孩子,挖掘环境的教育意义。
投稿人:曾雪雁
投稿单位:幼教管理部