网站地图

关于我们
新闻中心
集团产业
文化天地
人力资源
联系我们

全国统一服务热线

0791-86513783
首页 > 新闻中心 > 院校动态 > 

说课绽魅力 教研促提升丨园外园幼儿园组织教师开展说课教研活动

点击数:85发布时间:2024-02-07

宝剑锋从磨砺出

梅花香自苦寒来

新年伊始

为进一步提高课堂教学质量

促进广大教师相互交流学习


园外园各园区开展组织开展

各种说课教研活动

一起来看看吧!


君悦园

  老师们齐聚一堂,共同针对上学期教研工作存在的问题提出意见与建议,同时围绕着下学期的教学主题活动内容,从设计意图、教材分析、活动

重点难点、活动流程、活动延伸等几个方面进行探讨。


1.jpg

2.jpg


  根据教育指导以《纲要》和《指南》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活

动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量,让保育教育质量更上一个新的台阶。


3.jpg

4.jpg


  古人云:“凡事预则立,不预则废。”,教学活动是教师有计划、有目的对儿童的发展进行施加影响力的活动,教学活动筹备过程中,就是教师

输出自己的教学思想,梳理教学理念。

  每位教师在“健康、语言、科学、社会、艺术(音乐,美术)”五大领域中进行选择,邀请各位老师进行探讨、研课、磨课,多人探讨课程如何

引导、以什么样的方式呈现,使幼儿的学习呈现出多样性、生态优化良好的格局,在教学活动中,孩子们在教师有目的、有计划的指导下可以更好地

朝“最近发展区”发展。


5.jpg

6.jpg

7.jpg

8.jpg


  大家围坐在一起展开交流、思维碰撞,这个过程不是知识传递的过程,而是幼儿了解他人想法、尝试相互认同、建立核心价值系统过程。


9.jpg

10.jpg

11.jpg

12.jpg


  从起点迈向终点的脚步,是串起目标和结果的那条线,将引领着教师和孩子找到共同前进的方向。


心怡园

  为了提升幼儿园教师的教学水平,提高教学质量,特此举办教师说课比赛。本次比赛旨在通过说课的形式,让教师们更好地掌握教学内容,创新教

学方式,提高教学效果,同时也为教师们提供了一个展示自己教学才华的平台,增强了教师之间的交流与合作。

  参赛教师们根据不同年龄段幼儿的发展特点,选取合适的教学内容,采用生动有趣的说课方式,展现自己的教学理念和教学特色。


14.jpg

15.jpg

16.jpg

17.jpg


  比赛结束后,园长对于老师们的进步提出表扬,同时有针对性地提出改进意见,帮助教师发现自己存在的问题,从而提高教师的教育教学水平。相

信通过这次比赛,不仅能够提升教师的教学水平,还能够为孩子们带来更加丰富多彩的学习体验,促进孩子们的全面发展。


象湖园

  公开课是教师成长的必由之路,是教师成才的捷径,为提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平,为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的

平台,园区开展了一系列教师公开课展示活动。


18.jpg

19.jpg

20.jpg

21.jpg


  公开课上老师们各展所长,艺术课大班组李老师带来了一节手工绘画课《龙》,用“图片”的形式吸引幼儿注意力;语言课王老师采用了情景式教

学,让孩子沉浸式体验;艺术课的赵老师用实物“彩带”形式吸引幼儿,让幼儿体验成功的喜悦。


22.jpg

23.jpg

24.jpg

25.jpg


  每一位执教老师以严谨的态度认真备课,根据幼儿的年龄特点和生活实际,创设轻松愉快的活动氛围。充分利用多媒体、丰富多样的操作材料、生

动有趣的教学情境等,激发了孩子们浓厚的学习兴趣。通过此次活动,希望老师们带着“余温”反思不足,总结经验,带着新的思考再出发,不断完善

自己,不忘初心,不断进步。


芳草园

  为不断优化班级区域,在相互观摩与探讨中开拓教师思路,满足幼儿个性化活动的需要,开展区域观察研讨活动,活动以“幼儿沉浸式游戏+教师观

摩”的形式开展。

  区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式,区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点,实现“玩中学”、“做中学”,让幼儿在区域活动中参与的积

极性高,让孩子们在自己的天地里探索,操作,获得更宽广的交往天地。


26.jpg

27.jpg

28.jpg

29.jpg


  “区”动童年,“域”见美好,在区域活动中,幼儿是游戏的主人!他们自由的发挥想象、探索,愿宝贝们能在区域活动中得到更多的提高与发展!

作为老师要利用挖掘区域活动的教育途径,让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。


朝阳园

  又到一年毕业季,做好幼小衔接,使幼儿顺利、平稳地适应小学生活,是幼儿园与家长的共同心愿。园区邀请幼小衔接专家廖老师为全体大班组家

长开展了关于幼小衔接的专题讲座。

  廖老师从多方面分析习惯养成是幼小衔接的桥梁,做好幼儿良好习惯的培养,将对孩子顺利完成从幼儿园到小学的过渡打下坚实的基础。对于入学

产生焦虑,紧张情绪的家长,也提出了合理化建议,通过生动的案例和有趣的互动小游戏,引导家长从生活习惯、心理准备、以及能力培养上帮助孩子

走好入学第一步。


30.jpg

31.jpg

32.jpg

33.jpg


  通过此次专题家长讲座,使家长们更加明确了幼小衔接的具体内容,家园携手,全方面切实做好大班幼儿的入学准备工作,帮助孩子克服心理因素,

多陪伴、多鼓励,为幼儿顺利进入小学打下坚实基础。

  同时开展期末延时班汇报展示活动,向家长们展示一学期以来孩子的学习成长与进步。

  接下来请跟随我们的镜头一起来看看宝贝们这一学期的各项学习成果展示吧!


口才课程


41.jpg

42.jpg

43.jpg


  学口才,练胆量,长智慧,会表达,增自信!


思维龙课程


38.jpg

39.jpg

40.jpg


  自己动脑思考,自己想办法解决。


科学课程


34.jpg

35.jpg

36.jpg

37.jpg


  发现学习原来就这么简单。

乐高课程


44.jpg

45.jpg

46.jpg


  为幼儿的终身发展起到奠基作用。

篮球课程

  为孩子一切活动打下坚实的身体基础。

  此次汇报课不仅检验孩子本学期的学习成果,还检验授课老师的教学水平。通过此次活动拉近了家校距离,让家长与老师又多了一次交流的机会。

我们也会继续和孩子们共同进步、成长。


今日分享

创新教学模式

打造高效课堂

构筑优质教育

助力孩子成长

投稿人:曾雪雁

投稿单位:幼教管理部

上一篇:总结回望,携手共进丨园外园各园区开展丰富有趣的总结大会
下一篇:年俗文化科普 | 正月初一到十五的习俗