儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。

——蒙台梭利（意）

在这个学期中

孩子们都有哪些成长与收获呢？

一起来看看吧！

朝阳园

串珠子比赛

  《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿园要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。”

  在比赛中，小朋友们都不甘示弱，积极行动，用最快的速度串珠。灵动的眼神，灵敏的小手，小珠子一颗一颗排排队。

  一颗、两颗、三颗……动作娴熟、敏捷，个个都全力以赴。小选手们一个个动作灵敏，用稚嫩的小手将一颗颗珠子串在一起，为他们不服输的精神

鼓掌喝彩吧！

“拍球”竞赛

  此次比赛以1分钟计时拍球赛制，各班教师一对一进行数数，在规定的时间内数量最多的获胜。

  看！比赛在一声令下开始了，小小健将们各个精神抖擞，神采飞扬，一双双认真的眼睛紧紧盯着自己的篮球。

  每个参赛的选手都使出了浑身的力气加快速度的拍球，一鼓作气地在一分钟里拍出了自己最好的成绩。

跳绳比赛

  老师宣布比赛规则后， 只见一根根彩绳飞舞，每位参赛孩子都使出了浑身解数，表现出不凡的实力。

  小选手们个个卯足干劲，彩绳飞舞，汗水和活力在运动的快乐中散发。经过激烈的比赛，公平公正的计数，我们选举出了本次的获奖者，感谢小朋

友们的积极参与、老师们的积极准备。

  一次次比赛，在提高幼儿身体素质、增强体质及锻炼身体的同时还增强了幼儿的竞争意识，使孩子们享受到了成功的喜悦。

芳草园

3-6岁体能测试

  孩子们小小的身体，蕴藏着大大的能量。他们每一次奔跑、每一次跳跃、每一次投掷，都绽放着生命的活力。

  为了能更加全面、准确的了解全园幼儿的体能状况，提升幼儿的身体素质，促进幼儿健康成长，根据 《3-5岁儿童学习与发展指南》 中动作发展

目标，开展幼儿体能测试活动。

  身高体重、坐位体前屈、10米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、走平衡木。

  园区对照标准对幼儿体能数据进行统计分析，充分了解每位幼儿的体能发展水平，从而优化调整各年龄段体育锻炼方案及户外运动项目。同时建议

家长在家引导幼儿用多样的、科学的运动方式进行锻炼，让每个孩子都健康快乐地成长。

金沙园

国学朗诵比赛

  国学启蒙是为孩子奠定健康心灵基石的关键。让我们一起探讨如何通过国学教育，帮助孩子从小领略中华文化的博大精深。

  国学教育不仅能够帮助孩子了解中华文化的传统价值观，还能培养他们的品德和道德观念，通过学习国学，孩子们可以更好地理解自己的文化根源，

形成正确的价值观和世界观。

  鼓励孩子参加国学相关的活动，如国学古诗朗诵比赛，培养他们对国学的兴趣爱好。通过这些活动，孩子可以更深入地了解国学，同时提高自己的

表达和沟通能力。

君悦园

年级组比赛

  小班组“夹球跳”、中班组“朗诵国学——百家姓”、大班组“跳绳”，精彩又激烈年级组比赛让我们一起来看看比赛现场。

  小班组“夹球跳”

  中班组“朗诵国学——百家姓”

  大班组“跳绳”

  一系列活动，不仅提升幼儿身体的综合素质，也丰富了孩子们的语言积累，提高文学素养。

欢乐足球

  小朋友们在足球场上，欢乐地奔跑着，穿着五彩斑斓的运动鞋，在太阳的照耀下闪耀着光芒。他们踢球的姿势或优美或滑稽，却无一例外地展现了

团队合作的能力。

  在比赛的过程中，小朋友们不仅培养了团队意识，还展现出了出色的身体素质和灵活的反应能力。他们奔跑、传球、射门、防守，展现出令人瞩目

的技巧和别样的风采。

  在幼儿园欢乐足球比赛的引领下，孩子们更加懂得了合作、分享、尊重他人的重要性。在团队中，他们不仅找到了快乐，更找到了成长的道路。

象湖园

趣味运动会

  小运动员们的入场拉开了此次亲子运动会的帷幕，园长及幼儿代表分别为此次运动会进行了致辞，随后伴随着小运动员们的退场，精彩的游戏赛

事正式上演！

  小班的孩子们孩子们在充满创意的游戏中体验着运动的快乐，提高了身体的灵活性和协调性。

  音乐一响起，我们中班小朋友的内心就开始激动起来了，小眼睛直勾勾的盯着老师做示范，到了游戏开始时加油的呐喊声不断。

  大班比赛时孩子们奋力拼搏，将活动掀起一个又一个高潮，幼儿园的操场上不断响起助威声、掌声和笑声。

  这样一场意义非凡的小小运动会，为孩子们的童年又添上了精彩的一笔。

心怡园

拼技能，我能行

  体育运动是幼儿园体育活动的重要组成部分，也是幼儿一日活动中的重要环节。

小班组：踩高跷

  踩高跷是一项经典的体育项目，不仅可以锻炼他们的身体素质，还可以培养他们的勇气和坚韧精神。

中班组：拍球

  为促进幼儿运动技能提高和四肢协调性发展，帮助幼儿掌握拍球的正确方法和热爱运动的兴趣，弹动着膝盖，有节奏地进行单手拍球。

大班组：跳绳

  一项非常有效的全身有氧运动，需要四肢、手、脚、腕、肩有规律、有节奏地相互配合，能促进幼儿左右脑的“共同进步”，从而培养幼儿身体的

平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力。

  活动结束后，老师们对每个幼儿身体发展水平进行分析汇总，表扬体能达标的幼儿继续保持运动，鼓励未达标幼儿加强体育锻炼，让孩子们拥有一

个强健的体魄，快乐成长！

今日分享

每一天都是进步

让孩子健康成长

度过快乐童年

投稿人：曾雪雁

投稿单位：幼教管理部