“双新”教育改革是国家普通高中课程方案、课程标准的理念要求在学校落地开花结果的具体过程。南昌知行中学对标江西省“双新”国家示范区建设的工作要求，持续推进“双新”工作的校本实施，深化课程改革，促进育人方式转变。

“双新”改革是一项系统工程，包括课程建设、课堂改革、学生发展、教师发展等方方面面，需要全方位促进学校内涵式、品质化发展。在“双新”背景下，知行中学始终践行以“学生为主体，学习为中心”的教学理念，紧扣新高考要求，把平时训练和课堂作业、限时练习和月考结合起来，组织全体教师对新高考省份的高考试题进行深入研究。

学校课堂教学以导学案为抓手，强化学生的深度学习、项目学习和合作学习。课程特色方面，除了开设国家规定的必修和选择性必修课程外，还推行了精准的个别化辅导，着力于培优、补弱、拔尖工作，为学生量身定制学习方案，抓准学生基础，确定教学难点。

教师在“双新”改革中起决定性作用，学校从加强培训入手，组织教师全员参加“双新”教育培训，强化“双新”背景下课堂教学常规培训和命题培训。为增加培训的针对性，培训分年级分学科进行，重点加强新教材教法的培训。培训之后，学校及时对培训的效果进行落地检测。有书面检测、教师讲课片段、教学实践评价等形式，把课程标准和教材教法融为一体，让教师与新高考精准对接。

投稿人：雷结能、汪梦清

投稿单位：集团资源运营中心