讲座开始，沈校长重点讲了作文，先让学生结合自己的写作聊聊心目中的好作文是什么样，然后引导学生重新认识好作文的样子，从作文的外形再到内在，帮助学生把自己之前对好作文零散的认知上升到理论的高度。接着，沈校长又与学生聊了作文的产生过程、一些必备的方法、构思及行文要求等等，让学生们在聊的过程中比较过去对作文的认知和今天的收获有什么不同，从中发现问题，并找到解决问题的办法。

接着，沈校长以现代文、古诗歌文本阅读为例，通过典题剖析，告诉全体高三同学必须注重发展批判性思维，要一文（诗）多问，多角度、多侧面设问，它有利于同学们在语文学习中慎重鉴别、筛选和运用纷繁复杂的信息，保持客观而深刻的认知。

沈校长幽默风趣、深入浅出的讲话风格点燃了会场气氛，同学们时而开怀大笑，时而沉静冥想。老师们频频点头，心领神会。

讲座的最后环节围绕文言文展开，沈校长以文言文翻译的题干导入，集中探索现代汉语的含义和特点，从一字多义、词类活用、文言句式等层面，结合文言文范例，学以致用，对如何通过分析句子成分来翻译进行了细致的讲解。

通过此次讲座，沈校长给同学们的复习带来新的思维和方向。我们相信，在后续的语文备考中认真实践沈校长讲授的思维方法，一定能让知行中学学子的语文成绩有质的飞跃!

投稿人：知行高三年级组

投稿单位：南昌知行高级中学