幼儿园一日常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯提升幼儿自我服务能力的有效途径。

       可能会有家长问什么是一日常规？

       简单的说一日常规训练就是教会孩子自主进餐、盥洗、穿衣、脱衣、入睡、喝水、搬椅子等日常中的小事。

       有的家长可能会忿忿不平，会讲：“我把孩子送到幼儿园是去学知识的，老师教的却是吃喝拉撒。”

       对育儿有研究的家长们可能会经常从一些大V号、专业书籍和文章上了解到幼儿园进行的一日常规训练能有效的帮助孩子培养生活自理能力，幼儿自理能力的形成有助于幼儿增强自信心、责任感和处理问题的能力，对幼儿今后的发展产生深远的影响。甚至一些国际知名幼儿园只交孩子如何生活从未涉及学习。

       当下，“学习”一词何解？人们更愿意理解为学习的能力。孩子只有具备了学习的能力，才能获得源源不断的知识。

       借于此，11月6日上午，芳草园在各班级举行常规比赛评比活动，帮助孩子建立自我服务意识，同时检查和提升老师对一日常规的组织能力及教师间的配合度。

       活动过程中，集团院校管理部曾总、园长和主任从行进律动、搬椅子、位上律动；喝水；盥洗三个环节对孩子和教师进行测评。常规活动在老师的指引下有序进行，孩子们稳稳当当的装满半杯水小口啜饮，椅子轻拿轻放，盥洗环节洗完手后放下袖子有序离开。孩子们离开后一切又恢复整洁。评委们对老师们的默契配合和孩子的出色表现赞扬有加。

       活动结束后，园长带领主配班老师在中一班集合开展活动总结，班主任对于今天的评比作出小结发现不足和优点，最后园长就发现的问题进行讲解讨论，总体各班常规较好，看的出来老师平日工作的专业和认真负责的态度。比赛总有排名，在众多优秀的班级中选出了榜样班级：第一名小三班，第二名中一班，第三名大一班。让我们一起向更优秀迈进。

       通过此次的评比，进一步规范了各班级活动的管理，对孩子的自我服务能力进行了检验，明确了日后提高的方向，同时有效促进了教师向更专业化发展，更加完善了园区的教学体系。

投稿人：黄美灵 魏招群

投稿单位：园外园芳草园