作为执行集团战略规划、落实指示精神的重中之重，集团各院校如何更好地履职尽责、改进作风、提升能力？如何让集团各院校的执行水平符合集团发展的新形势新要求？

这些问题的答案都指向同一个词——执行力。

11月6日下午，聚仁堂集团“提升管理执行力”专题研讨会在南昌育山高级中学召开。集团董事长胡乐平，集团副总经理兼聚仁城商管总经理胡浏鹤，董事长助理兼人力资源部总监詹攀攀等总部领导及七所院校校长、副校长等参加现场会议。万载地区校长通过线上参会。

各校校长交流探讨

会上，各校校长围绕“提升管理执行力”交流心得，畅谈认识体会，并结合工作实际对工作中存在的问题和创新做法进行了总结和交流。江西工商技工学校校长胡国辉结合学校实践经验，分享了提升管理执行力的十大举措：“营造校园文化、建立有效沟通、建立排名文化、落实干部带头、规范工作流程、明确工作目标、适加工作压力、营造工作氛围、强化民主管理、让全校充满信心。”

交流会现场，与会校长敢于反思学校当前管理中存在的问题，并针对性地提出对策；全体与会人员认真聆听兄弟学校的经验分享，虚心学习。

总部各部门负责人发言

董事长助理兼人力资源部总监詹攀攀、集团院校管理部负责人、集团院校管理部副总监黄欣睿、集团财务审计总监李贵玲、集团财务审计副总监王春英等与会总部领导就分管工作现场进行了交流。

董事长讲话

胡乐平董事长首先强调了召开此次会议的重要性，并从认识执行与执行力、影响执行力的因素、不同文化对应不同执行力、树立六个正确认识等四个方面作重要讲话。

认识执行与执行力

胡乐平董事长认为，执行力要分为“执行和执行力”两个词来谈。

执行是岗位的义务，是组织强有力的要求，是组织强制力的表现，是推动工作的前提，是履行职责的表现。

执行力是组织的纪律，是组织的特征，也是组织的原则，是达到目标的保障。“一个没有执行力的组织是不完善的，是不可能存在的，是无法生存下来的。”

影响执行力的主要因素

 1、组织本身的管理能力，经验不足。

 2、组织的目标不清、过程不管、结果不问、奖惩不谈。

 3、履行岗位职责的能力、经验、信心不足。

 4、岗位认识不足。

 5、组织原则不强。

 6、思想境界不高、责任心不强。

 7、过度自恋、自信、固步自封。

 8、人事关系不协调。

 9、与组织抬杠。

 10、自私的人。

两种文化两种执行力

现场，胡乐平董事长分别比较了不同文化对应不同的执行力。前者拥有强有力的执行力，后者则反之。

 1、集体文化——圈子（私情）文化

 2、合作文化——自我文化

 3、竞争文化——“躺平”文化

 4、制度文化——长官文化

 5、排名文化——“和稀泥”文化

 6、冠军文化——且过文化

 7、奖惩文化——平衡文化

树立六个正确认识

“不讲困难，不讲原因。”胡乐平董事长强调，要树立以下六个正确认识，才会有执行力。

1、正确认识权利的局限性。

2、正确认识学校管理之中的问题。

3、正确认识管理闭环的重要性。管理十六字：目的、目标——计划、措施——检查、督导——评价、考核。“缺一不可，否则漏洞百出。

4、正确认识自我。

5、正确认识同与不同。“世界上没有一个完全相同的理念、也没有两个完全认可的事物。”

6、正确认识“为什么要工作？”，要树立快乐工作的理念。

重点工作强调

1、各校要严格落实防疫工作。各个学校一定要认识疫情的严峻性、隐蔽性、爆发性，抓严抓实门卫管理制度。严格执行测温、扫码、登记等防疫流程，筑牢校园“安全墙”

2、提前着手学校收费调整听证等工作。

3、开展教师效能评价工作。

4、成立集团院校资源运营中心。在“双减”背景下，集团借鉴工商学院经验，成立院校资源运营中心。旨在提升集团各学校服务项目、服务水平、服务能力等。

此次研讨会主题鲜明、内容丰富、形式新颖，既有思想性和理论性，又有实践性和可操作性，全体与会人员表示受益匪浅，对工作执行力的要求有了进一步明确。执行力的建设是一项长期任务，要常抓不懈、持之以恒。校领导干部要充分发挥出“头雁效应”；中层干部要做好承上启下、中流砥柱的作用，在全集团、全校形成以上层的“热”，带动“中”也热，“上”“中”一起热传导、带动整体热的良好氛围。

撰稿：罗慧敏

编辑：罗慧敏